Keuzedelen:
groei, ontdekking
en zelfsturing
in je opleiding
Ontdek hoe studenten bij VISTA college meer regie krijgen over hun leerproces
Een onderwijsproef met VISTA-brede keuzedelen, die in het begin nog tot vragen leidde, blijkt succesvol. Studenten krijgen meer ruimte om zelf te bepalen wat ze willen leren en dat werkt: het aantal aanmeldingen steeg in één jaar van 130 naar ruim 400. De keuzes variëren van AI en drones tot bakken, fotografie en gebarentaal. Door samen te leren over opleidingsgrenzen heen ontstaan nieuwe ontmoetingen en verrassende talenten. Studenten stappen vaker uit hun comfortzone en nemen meer regie over hun eigen ontwikkeling. Zo groeit deze aanpak uit tot een krachtig voorbeeld van toekomstgericht onderwijs.
Bij VISTA college draait leren om meer dan alleen een vak beheersen. Studenten krijgen de ruimte om zichzelf te ontdekken, hun blik te verbreden en nieuwe talenten te ontwikkelen. Met de introductie van VISTA-brede keuzedelen wordt die brede ontwikkeling nu concreet én toegankelijk voor iedereen. Projectleider Joël Maassen vertelt hoe deze brede keuzemogelijkheden studenten de vrijheid geven om hun talenten te ontdekken en te benutten.
Regie over je eigen leerroute
Keuzedelen zijn niet nieuw binnen het mbo, maar VISTA geeft er nu een eigen, strategische draai aan. Binnen hun opleiding zijn de VISTA-brede keuzedelen toegankelijk voor álle studenten: opleidingsoverstijgend dus. “Ons doel is om een breed keuzeaanbod te bieden,” legt Joël Maassen uit. “Zo krijgen studenten de mogelijkheid om keuzedelen te volgen die passen bij hun persoonlijke interesses, leerbehoeften en loopbaanambities. Dat kan bijdragen aan meer regie over hun leerproces, maar vormt tegelijkertijd slechts een klein onderdeel van hun totale opleiding. Dat sluit goed aan bij VISTA’s visie: ruimte geven aan de eigenheid van studenten en hen ondersteunen bij het bereiken van hun doelen, stap voor stap en op een manier die bij hén past.”
“Studenten ontmoeten elkaar over opleidingsgrenzen heen.”
Ruimte voor nieuwsgierigheid
Keuzedelen zijn een vast onderdeel van het curriculum: afhankelijk van het niveau volgen studenten er twee of drie. In sommige gevallen kiezen studenten ervoor méér te doen. “Een enkele student heeft straks misschien wel vier of vijf keuzedelen op zijn of haar diploma staan,” vertelt Joël. “Dat is uitzonderlijk, maar laat wel zien hoeveel motivatie en initiatief zo iemand toont. Een mooi visitekaartje richting toekomstige werkgevers.” Belangrijk daarbij: keuzedelen vallen altijd binnen de wettelijke uren, het gaat dus niet om structureel extra onderwijs maar om de vrijheid die studenten krijgen binnen hun programma.
De onderwerpen variëren van ondernemerschap en fotografie tot drones, gebarentaal en vitaliteit. “Bij het keuzedeel Ondernemerschap zitten studenten uit allerlei richtingen bij elkaar. De één wil een beautysalon starten, de ander een foodtruck. Die diversiteit werkt onderling erg inspirerend én verbindend.”
Creatief, actueel en verrassend
Veel keuzedelen zijn ontstaan vanuit de praktijk – en soms zelfs vanuit studenten zelf. Zo kwam ‘bakken’ op het programma nadat een groep kappersstudenten droomde van een gecombineerde salon en lunchroom. Andere studenten wilden gewoon leren hoe je goed brood bakt. “Dat zijn combinaties die we vanuit een onderwijsteam nooit hadden bedacht. Maar ze zijn wel ontzettend waardevol”, vertelt projectleider Joël. Ook technologie en innovatie zijn goed vertegenwoordigd. Denk aan ‘drones besturen’ (inclusief certificaat), ‘Fotografie’, of ‘Kennismaken met AI, XR en VR’. Joël: “Het voordeel van keuzedelen is dat we snel kunnen schakelen. Waar aanpassingen in het curriculum soms wel jaren duren, kunnen we keuzedelen elk halfjaar actualiseren. Daardoor spelen we vlot in op trends en behoeften.”
“Kiezen wat bij je past. Leren wat jou boeit. Groeien met keuzedelen.”
Leren is ook zoeken
Nieuwe ideeën roepen enthousiasme op, maar ook vragen. Bij de start van VISTA-brede keuzedelen vroegen docenten zich bijvoorbeeld af hoe dit zich zou verhouden tot het bestaande onderwijs. “Het is spannend om ruimte te maken voor iets nieuws”, vertelt Joël. “Je weet vooraf niet precies hoe het uitpakt.”
Voor studenten geldt hetzelfde. Wie kiest voor een onbekend keuzedeel, stapt uit de comfortzone. Dat kan even wennen zijn, maar zo kom je vaak tot de mooiste ontdekkingen. En die ontdekkingen maak je nooit alleen. Volgens Joël zit de echte kracht van de VISTA-brede keuzedelen in het sociale aspect. “Studenten ontmoeten elkaar over opleidingsgrenzen heen. Dat levert niet alleen leuke contacten op, maar ook frisse ideeën. Je leert samen, maar vooral ook van elkaar.”
Soms ontdekken studenten via die ontmoetingen onverwachte talenten of interessegebieden. “Een vakgebied kan ineens veel beter bij je blijken te passen dan je dacht, of je ontdekt een vaardigheid die je in een vervolgopleiding verder wilt ontwikkelen. Dat is precies de ruimte die we willen bieden: verrijking en verbreding, met oog voor ieders toekomst.” De keuzedelen zijn daarmee een concreet voorbeeld van hoe VISTA haar onderwijsvisie in praktijk brengt. Flexibiliteit, persoonlijke groei, verbinding en duurzame inzetbaarheid staan daarbij centraal. “We willen studenten niet alleen voorbereiden op hun eerste baan, maar ook op de stappen die daarna komen. Met keuzedelen bieden we ruimte om te experimenteren, talenten te ontdekken en richting te geven aan je eigen pad. Dat sluit mooi aan bij onze strategische koers Goudkijken.”
En hoe werkt het in de praktijk?
De keuzedelen vinden doorgaans één keer per week plaats. De lessen worden vooral verzorgd door interne VISTA-docenten, maar waar nodig worden externe experts ingezet. “Voor gebarentaal werken we samen met een school voor doven- en slechthorenden. Bij visagie schakelen we professionals uit het veld in. Die mix maakt het onderwijs levensecht.” Studenten schrijven zich op dit moment één keer per jaar in. In de toekomst wordt bekeken of er meerdere instroommomenten mogelijk zijn.
Een project met impact
Joël Maassen speelt als projectleider een centrale rol in het vormgeven en verder ontwikkelen van het keuzedelenaanbod. “Mijn rol richt zich vooral op de strategische lijnen: het positioneren van collega’s, het creëren van draagvlak en het verankeren van de keuzedelen in de staande organisatie. Natuurlijk doe ik dat niet alleen – dit is een samenwerking tussen afdelingen, opleidingen en studenten.” Dat de aanpak werkt, merkt hij aan de groeiende belangstelling en de positieve reacties van studenten. “We zien dat het leeft. En dat motiveert ons om te blijven vernieuwen.”
“Met keuzedelen geven we studenten ruimte om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen.”
Benieuwd naar wat VISTA jou te bieden heeft?
Ontdek onze opleidingen en hoe wij jou helpen je talenten te ontwikkelen. Kijk snel op www.vistacollege.nl
